Het gaat al een tijd bergafwaarts met de schoolresultaten Anne. In die mate dat zij van het VWO terug is gegaan naar de HAVO. En daar blijft ze nu zitten. Je hebt als ouder al van alles geprobeerd; straffen, belonen, school om ondersteuning gevraagd, maar de resultaten blijven tegen vallen. De hulp op school richt zich op de manier van leren, helaas zonder resultaat. Er wordt vergeten om te vragen wat Anne ZELF nu écht nodig heeft. En juist daarin ligt de oplossing!
Analyseren van het probleem
Wanneer Anne bij mij in de praktijk komt gaan we samen op zoek naar het probleem. Anne wil echt heel graag goede resultaten halen en weet wat voor haar een fijne manier is om te leren. Dat lukt haar ook altijd goed. Ze heeft een prima leer-strategie. Hier heeft school haar altijd in ondersteund. Samen met Anne vraag ik me af of waar dan de oorzaak ligt van de steeds opnieuw tegenvallende schoolresultaten.
Hoe werk het dan in JOUW hoofd?
We richten ons op de toets momenten; hoe verlopen die? Daar is Anne heel helder in: “Weet je wat het is”, zegt ze. “Wanneer er in de toets een vraag staat, waarvan ik het antwoord niet meteen weet, blijft dat in mijn hoofd hangen. Ik blijf er naar staren wachtend tot het antwoord komt. Dat komt dan vaak niet en wanneer ik dan naar de volgende vraag wil gaan, kijk ik op de klok en zie ik dat ik nog weinig tijd heb. Dat geeft stress en voordat ik het weet heb ik weer een 4 te pakken. Bovendien blijft deze ene vraag steeds in mijn hoofd hangen.”
Frustratie vraag
We geven woorden en gezicht aan deze vraag door een tekening te maken van de “frustratie vraag”. Als ik Anne vraag hoe naar het is wanneer zij een frustratie vraag leest in een toets, geeft ze dat het een dikke 10 is! Hiermee gaan we aan de slag. In een paar stappen neutraliseert ze deze beleving. Waarbij ze mij tussentijds verbaasd en verwonderd aankijkt en zegt: “hoe kan dit nu, wat doe jij? Het is écht weg!”
Beleving geneutraliseerd
Zo heeft Anne in een kwartier haar beleving bij de frustratie vraag volledig geneutraliseerd. Er komt simpelweg niets meer in haar op. Ze kan zich ook niet voorstellen dat ze daar tijdens een toets nog zal “hangen”.
Mooie schoolresultaten
Drie weken later krijg ik een berichtje van Anne: haar eerste toets dit jaar heeft ze achter de rug. In het vak waar ze zich het meeste zorgen over maakte. Ze heeft een 9,1!! Ze had nergens last van en heeft er alle vertrouwen in dit schooljaar.
Dát maakt het verschil
RESET bij Ellen gaat nooit uit van een standaard oplossing. Geen één mens in hetzelfde. Denk- en informatie processen zijn voor iedereen uniek! Ik ga uit van jou en jouw beleving ergens bij. Het geeft jou de regie en de kracht om zelf de oplossing te vinden. En juist dát maakt dat het voor jou altijd werkt.
Of zoals Anne zo mooi zei: “jij luistert écht naar mij en gaat samen met mij op zoek naar wat IK nodig heb. Op school gingen ze alleen meer uit van het leersysteem en hoe ik mijn lesstof beter kon leren. Maar eigenlijk lukte mij dat gewoon altijd al goed. Nu pas ben ik echt geholpen!”